🔸انتخابات همیار دانش‌آموز؛ تمرینی برای مشارکت
انتخابات همیار دانش‌آموز با شور و شوق زیادی در مهروماه برگزار شد و نشان داد بچه‌ها چقدر دلشان می‌خواهد در کارهای موسسه نقش داشته باشند. مدت‌هاست می‌بینیم که آن‌ها داوطلبانه در کارهای مختلف کمک می‌کنند؛ از کمک‌معلم شدن گرفته تا فعالیت‌های دیگر، و واقعاً هم تأثیر مثبتش را در رفتار و یادگیری‌شان دیده‌ایم.
به همین دلیل تصمیم گرفتیم این مشارکت را در قالب «طرح همیار دانش‌آموز» سامان‌دهی کنیم. از میان داوطلبان، با رأی بچه‌ها چند نفر انتخاب شدند و حالا گام بعدی برگزاری جلسه‌ای است که در آن اول خودشان مشاهده کنند، فکر کنند و از زاویه نگاه کودکانه‌شان ایده بدهند—چون ممکن است چیزهایی را ببینند که ما نمی‌بینیم.
این رویکرد دقیقاً مطابق حق کودکان برای ابراز نظر و مشارکت است؛ حقی که در پیمان‌نامه حقوق کودک بر آن تأکید شده و ما می‌خواهیم واقعاً در مؤسسه اجرا شود، نه فقط در حرف.
قرار است همیارها خودشان فعالیت‌ها را برنامه‌ریزی و میان دانش‌آموزان تقسیم کنند؛ از کار در کتابخانه گرفته تا کمک‌معلمی یا فعالیت‌های بهداشتی و محیط‌زیستی—به‌ویژه با توجه به وضعیت نامناسب کوچه‌ها و اطراف مؤسسه. آن‌ها می‌توانند سفیران کوچک ما برای بهتر شدن محیط باشند.
در جلسات آینده، دوستانی هم همراه‌مان خواهند بود تا این مسیر را با بچه‌ها پیش ببریم. هدف ما فقط تقسیم کار نیست؛ هدف این است که بچه‌ها احساس کنند صاحب صدا هستند و می‌توانند تغییر ایجاد کنند.
با شنیدن این خبر روزمان روشن‌تر شد. قبولی ۹ نفر از دانش‌آموزان “طرح حمایت تحصیلی” مهروماه تنها یک خبر ساده نیست بلکه نشان می‌دهد آنچه برای آن تلاش می‌کنیم به ثمر نشسته. تلاشی که بدون حضور حامیان پرمهرمان در “طرح حمایت تحصیلی” امکان‌پذیر نبود. حامیانی که با حمایت‌شان در سال‌های تحصیل این نوجوانان زمینه‌ساز این موفقیت شیرین شدند.
ما در مهروماه فرصت آموزش را برای کودکانی که به دلایل متعدد امکان ثبت نام در مدارس دولتی را ندارند فراهم می‌کنیم به امید روزی که همه کودکان از حق آموزش، یادگیری و رشد بهره ببرند.
